Mi van, ha már mindegyiket kipróbáltam, és mégsem jutottam eredményre. A gyermekem nem akar tanulni! Tudom-e pontosan, hogy miért nem akar tanulni? Ha már tudom hogyan érjek el változást?
Beszélgetéssel.
Járja körül a problémát több szemszögből is.
Vizsgálja meg a helyzetet a gyermek oldaláról. A tanárok oldaláról, a gyermek, és a család, a gyermek, és az osztálytársak részéről is.
A beszélgetés során (és ez a legnehezebb) úgy érdemes kommunikálnunk, hogy:
Mentes legyen a minősítéstől, akár a gyermek, akár a tanárokat vesszük sorra.
Maradjunk a tényeknél, abból soha nem született megoldás, hogy vészforgatókönyveket gyártunk.
Kérdezzünk sokat, de a kérdéseink segítő kifejtő jellegűek legyenek. A zárt kérdésekkel (melyekre igen vagy nem a válasz), a vallatás, prédikáló beszédek szintén félreviszik a beszélgetést.
Zárja ki a kérdései eszköztárából a MIÉRT kérdést. Egyszerűen nem fog rá értelmes, és használható választ kapni. Ugye emlékeznek ezekre a kérdésekre akár a saját gyermekkorukból? „Miért nem tanulsz?” Ekkor nálam elveszett a fonál, bambán néztem magam elé, és semmi okos nem jutott az eszembe. És ekkor édesanyám váltott, ahogy sokan hajlamosak vagyunk ugyanezt tenni, jött a példabeszédek végtelen sorozata, és csak ültem, és ültem, és hallgattam. Nem maradt meg semmi, csak az, hogy anyukám már megint csak mondja. Pedig jót akart.
Az első, amit szét kell választani, hogy nem megy a tanulás vagy nem akar tanulni, erről itt olvashat bővebben.
Ha nem akar tanulni, és rosszak az osztályzatok, annak alapvetően egy érzelmi oka lehet, ez a félelem!
Az egyik esetben fél valamitől (fél, hogy nem tud megfelelni az osztály nem a tanulásról híres elvárásainak, vagy bele se kezd a tanulásba, mert nem bízik magában, hogy sikerülhet).
Ugyancsak a félelme miatt figyelme másfelé fordul, ami sokkal „fontosabb”, és a tanulás kikerül a fókuszból (ezt kiváltják a negatív családi események, szorongás, szorongáscsökkentő kompenzációs tevékenységek, például a számítógép függés)
Az utolsó nagy csoport szintén félelem alapú, félek a jövőtől, a felnőtt élettől, nem látom értelmét a tanulásnak, és csak az dolog érdekel, hogy a jelenben jól érezzem magam.
Ez az utolsó csoportot lehet a legnehezebben rávenni a tanulásra. Ebbe törik bele a legtöbbször a szülők bicskája!
Ez alól nincs kivétel. Mikor a problémák esetén elragadnak minket az érzelmek.
Féltjük a gyermekünket, tehetetlennek érezzük magunkat, és robbanunk. Közben egyre erősebb eszközöket alkalmazunk, hogy „Szedje már össze magát ez a gyerek!”
Igen történnek ilyen helyzetek. A kérdés, az hogy eljutunk-e vele a megoldásig? Ha nem akkor többszörösen van baj.
Baj van mert:
Nem oldjuk meg a problémát
És még magunkra veszünk egy csomó lelkifurdalást, dühöt, tehetetlenség érzést a balhék után
Ekkor kezd el minket szülőket irányítani a helyzet
A viták miatt megromlik a gyermekemmel a viszony.
Akik hosszú ideje ezt élik meg tudják, hogy milyen ezt látni, és érezni nap, mint nap!
Ezek azok csábító, vagy pillanatnyilag gátló eszközök, melyek rövidtávon talán működnek.
Sokan járják végig ezt az utat.
Ide tartoznak a beígért új mobiltelefon, az egyéb kütyük, vagy éppen a fenyegetések, hogy X hónapig nem játszik a számítógépen, szobafogság, hogy tanuljon, stb.
Szépen lassan kifogyunk az eszközökből. És ez nagyon rossz tud lenni!
Mert a gyermek rájön, hogy hogyan szedje rá a szüleit, és mi szülők ott állunk tehetetlenül, amikor a tizenéves kamasz gyermekünk miután megtiltottunk neki mindent, ott fekszik az ágyon, és faarccal azt mondja, hogy „Akkor sem!”
Hogyan kezdjünk bele?
Nem mindegy, hogy hol tart a gyermekünk, életkorban, és nemtanulás terén, milyen a szülő, gyermek viszony, és mindezt hogyan éli meg a szülő belülről, érzelmileg.
Ez a négy változó KÖZÖSEN határozza meg, hogy milyen módon tudunk elérni eredményt.
Most foglalkozzunk az első, és legfontosabb lépéssel! A következő hírlevélben megismerheti a további lépéseket.
Legtöbb szülő azt várja, hogy a gyermeke jól tanuljon, boldog legyen a gyermeke.
Ha nem így alakulnak a dolgok, a gyermek rosszul tanul, a szülő érzelmileg egyre lejjebb kerül. Ez a legnagyobb gát, és a legnagyobb csapda is egyben, ha a gyermek nem akar tanulni, és a szülő érzelmileg lent van.
Emellett ez teljesen jogos is. De az érzelmi gödörből csak ritkán születnek tartós megoldások.
Az ilyen esetekben különösen fontos, hogy a szülők érzelmileg karban legyenek tartva, mivel ilyen állapotban:
Tudnak objektívek maradni
Könnyebben tudnak segíteni
A gyermek nyitottabb a megoldásra.
De ez sem egyszerű! „Hogyan maradjak nyugodt, mikor a gyermekem tele van egyessel?”
Azt biztosan állíthatom, hogy érzelmileg nyugodt állapotban sokkal könnyebb megnyerni a gyermeket a tanulásra.
Sokan megpróbálják átugrani ezt a lépcsőfokot, és évek múlva felismerik, hogy tehetetlenek, nem tudnak hatni a gyermekre. Ekkor már csak a külső segítség létezik, ezt már a szülők nem tudják megoldani.
Ezért keressenek olyan lehetőségeket, módot, hogy megszerezzék azt az érzelmi stabilitást, ami hatékonyan működik akkor is baj van!
Szeretném figyelmébe ajánlani a következő lehetőséget, mely már sok komoly gyermeknevelési problémával küzdő szülő esetében bizonyult hatékony megoldásnak.
A tartós megoldások további három elemét a következő hírlevélben részletezem.
Addig is, hogy közelebb jussanak a tartós megoldáshoz segítsen elhárítani a nemtanulás legfőbb okát a gyermekénél. Ez a stressz.
Minden gyereknek tudni kell hatékonyan csökkenteni a stresszt. Tudja meg hogyan! »
Ha szeretné, hogy
Akkor az Ön gyermekének itt a helye!
Tovább a Stresszkezelő Gyermek Tanfolyamra! »
Azoknál a gyerekeknél, ahol a tanulással kapcsolatos problémák a motiválatlanságból, iskolai kudarcokból, önbizalomhiányból, tanulási nehézségekből alakultak ki segítségre van szükségük.
Ez mostantól csoportos formában is elérhető mert létrejött a Túlélő Suli, azoknak, akik utálják a sulit.
Az alábbi táblázatban megtalálja a tanfolyam szervezési tudnivalóit:
Tovább a Túlélő Sulira, mert érdekel »
Ha elégedett a Hírlevéllel, azokkal az értékekkel, melyeket közvetít, ajánlja ismerőseinek, barátainak, kollégáinak!
Ha hírlevelünk megtetszett, kérjük hívja fel rá barátai, szülőtársai figyelmét is! »
Köszönjük a megtisztelő figyelmét!
Sághy Zsuzsanna szülő életmód tanácsadó és Takács Péter gyermek életmód tanácsadó
13 kérdés, amiről a koronavírus helyzetben érdemes elgondolkodni »
Párkapcsolati konfliktusok koronavírus idején »
Hogyan lehet normális életet élni bezárva, ha gond van a gyerekkel?»
Hogyan beszéljünk a koronavírusról gyerekünknek? »
Miért nehézkes a szocializáció egy túlérzékeny gyerek számára?»
Miért hajlamos az ember a pánikra?» Három érdekes színfolt az elmúlt hetek foglalkozásaiból»
Jó tanuló gyerekem cikizik az osztálytársai » Feldolgozatlan válás hatása egy kamasz párkapcsolatára»
Egy fiú nekitámadt az osztálytársának, mert az szidta az édesanyját»
Gyerek sportverseny felkészítés EFT-vel» A gyerek szorong, és ez mégis eszköz a gyerek kezében »
Ami kihívás a gyereknél, az kihívás a szülőnél» 7 felrázó, sorsfordító kérdés »
Karácsony 2019 »
Miért kerülnek bajba az okos gyerekek az iskolában? » Vannak álmaim, de mégse teszek érte… »
Hogyan hat a szülő kiabálása a maximalizmusra? » 3 meglepő dolog az EFT-ről »
Gyerekek, akik szétestek a válás miatt» A gyerek nem dolgozik az órán »
Mikor kell elmondani a gyerekeknek? » Mi történt az óvodában?» „Félek, hogy csalódnak bennem!”-mondja a gyerek »
A gyerek indulatos, bántja a szüleit» Mit tehetek, ha a gyereknek túl erős az igazságérzete az iskolában?»
Vajon káros-e, ha a gyerek lövöldözős játékokkal játszik?»
Kikezdték a gyerekem a suliban» Mit tegyen a szülő, ha a gyerek buta, értelmetlen iskolai vagy házi feladatot kap?»
Klímapánik, klímaszorongás, és a család» Túlélőtippek a mai kor szüleinek tanévkezdésre »
Ki nyeri a tanévkezdés miatti szorongásversenyt? » Miért van az, hogy a gyerek sohasem elégedett?»
Pókfóbiás esetek gyerekeknél, (felnőtteknél) » Parancsolgat a gyerek» Önostorozás szülőként»
Van-e jogom a gyerekek nélkül pihenni pár napot? » A gyerek csőbe húzza a szülőt »
Rossz gyerek vagyok!» Szorongás a középiskolai elvárásoktól »
Két fontos módosítás az oktatási törvényben!» Ne papoljon tinédzser gyermekének!»
Erre figyeljen, ha itt a tanév vége!» Teher alatt nő a pálma, vagy mégsem?»
Az a baj velem, hogy túlságosan kényelmes vagyok!»Legyen az Ön gyermeke is ragyogó konfliktuskezelő!»
Ha elvált erről tudnia kell!» Hogyan gondolkodik egy szorongó gyerek? »
Túlféltem a gyermekem» Iskolában rendes, otthon tombol a gyerek»
Miért fontos a feltétlen szeretet?» Túlságosan izzad a gyerekem»
Fáradt a gyerek az iskolai időszakban? » Hogyan beszélgessünk az élet szörnyűségeiről, ha szembesül vele a gyerek?»
Miért szorong jó néhány istenhívő gyerek? »
Agresszív a gyerek, mit mondjak neki? Ébresztő gondolatok gyereknyelven »
Kiabálós, veszekedős a gyerekkel? » Nem bírnak a gyerekkel az iskolában»
6 technika, hogy a gyermeke kivédje az iskolai bántalmazásokat » Hogyan tudjuk gyermekünket biztonságban?
Mielőtt szülő lettem nekem ezt soha nem mondta senki!» Eltávolodás a párkapcsolatban Hogyan reagál a gyerek? »
Csináld meg a leckéd! Gyere vacsorázni! Menj már fürödni!» Milyen lesz a 2019-es év? »
Olvassa el a korábbi hirleveleinket is! Témakörök szerint olvashat a gyermeknevelés, a családi élet, a tanulás, stressz, szorongás, agresszió, számítógépfüggőség, és más témákban.
Miről írtunk 2018-ban? »
Hírlevelek 2017 » Hírlevelek 2016 » Hírlevelek 2015 » Hírlevelek 2014 »
Hírlevelek 2013 » Hírlevelek 2012 » Hírlevelek 2011 » Hírlevelek 2010 »
Hírlevelek 2009 »
Miről írtunk 2018-ban? »
Hírlevelek 2017 » Hírlevelek 2016 » Hírlevelek 2015 » Hírlevelek 2014 »
Hírlevelek 2013 » Hírlevelek 2012 » Hírlevelek 2011 » Hírlevelek 2010 »
Hírlevelek 2009 »
Megéri feliratkozni a hírlevelünkre!
Elsőkézből megkapja a fontos és időszerű híreket.
Az érdeklődési körének megfelelő témákban megjelenő cikkekről tájékoztatást kap.
Elsőként értesülhet az újdonságokról, új termékekről.
Termékeinkből árengedményben részesül.
Iskolai beilleszkedési nehézségek esetére
Tegyen még ma gyermeke lelki békéjéért!
