A tanulás, az iskolai osztályzatok sok gyerek fejében túl vannak dimenzionálva.
Emiatt rendszeresen szoronganak attól, hogy elrontanak valamit, és tönkremegy az életük.
Mi az igazság, és mi a megoldás, ha a gyerek teljesítménykényszeres, és szorong?
Ahogy kijönnek a gyerekek az óvodából, egyértelműen rájuk rakódik egy teher. Vége a játéknak, rendesen kell ülni, nincs szünetben rohangálás, mert megszídják, és a lehető legjobb jegyeket kell szerezni.
A gyerekek ebben a korban még szinte „félistenként” tekintenek a tanítókra, az ő szavuk szent, és nem akarnak neki csalódást okozni.
A tanítók hozzáállása, figyelme, szeretete szerint ez hamar átalakulhat, rosszabbodhat vagy minden rendben, és a gyerek egy kitűnő pedagógus keze alatt cseperedik. Azt azonban ne felejtsük el, hogy a mai iskolákban a gyerekek még mindig nem tudják, hogy miért kell tanulni, mi a cél?
Ezeket a célokat túldimenzionáljuk tanárként, szülőként. Bár igaz, hogy a mai gyekerekek a tanulás révén törhetnek ki az adott vagyoni, képzettségi helyzetből, ahonnan a család elindul. De ennek az esélyei is erősen korlátozottak, különösen a szegénységben élők számára.
De azzal, hogy az egész tanulást, az osztályzatokat ennyire sulykoljuk, a gyerekben szorongások tömkelegét indítjuk el.
Ebből létrejön a megfelelési kényszer. Ráadásul úgy, hogy a gyerek még nem tudja, hogy mit akar az élettől, nem tudja mi vár rá, de azt tudja, hogy jól kell tanulni, mert szomorúak, csalódottak a szülei, tanárai.
Erre még az is rátesz egy lapáttal, hogy a gyerek tapasztalja, hogy milyen tortúrákon megy keresztül az olyan osztálytárs, aki nehezebben tanul, rosszabbul teljesít.
Az erős teljesítménykényszeres gyerekek már attól is félnek sok esetben, hogy hazahoznak egy 4-est!
Ők úgy érzik, hogy igen. Az életük romokban, mert nem jutnak be az elit iskolákba, így BIZTOS, hogy nem lesz jó munkájuk, extrém esetben attól is félnek, hogy mehetnek csövesnek, vagy meg fognak bukni az érettségin, pedig még csak 6. osztályosok (konkrét eset).
Véleményem szerint nem a rossz jegyek teszik tönkre ezeknek a gyerekeknek az életét, hanem az, hogy lezárják magukat a saját forrásuktól. Nem engedik azt, hogy önmaguk legyenek.
Szerintem ezért van annyi csalódott ember, aki kiégett a munkájában, mert nem azt választotta, amit szeretett volna, hanem amiből meg lehet élni.
De mindenből meg lehet élni, amit az ember jól csinál!
Ha szülőként látjuk, hogy a gyerekünk szorong, teljesítménykényszeres, akkor derítsük ki, hogy pontosan mitől fél. Mert a szorongás során a félelem tárgya (például bukás az érettségin) olyan mértékben képes felerősödni, hogy a gyerek azt látja valóságosnak.
Nézzük meg magunkat, hogy mekkora elvárást rakunk a gyerekünk nyakába.
Vizsgáljuk meg a környezetét, hogy melyek azok a tanárok, osztálytársak, akik gerjesztik benne ezt a versenyt. Erről beszélgessünk vele.
Adjunk neki választási lehetőségeket kijelölt útirány helyett.
Ha hibázik, igyekezzünk az aggodalmainkat elengedni, és bíztassuk a gyereket.
Ha kezd kikristályosodni, hogy milyen utat választ (humán vagy reál), akkor merjünk koncentrálni a lényegre. Azaz ne a földrajz hármas kijavításába rakja az energiáit, ha őt nem érdekli a földrajz.
Sok szülő éppen ezért a nyelvet, és azt az egy két tantárgyat kezeli prioritásként (szerintem helyesen), és a többit szinten tartja, mert tudja, hogy ez is elég lesz, hogy továbblépjen a gyerek.
Igyekezzünk a középiskolai felvételi se túllihegni. Nem az élete múlik rajta! Egy szorongásra hajlamos gyereknek egy magas teljesítményelvárású iskola NEM TESZ JÓT. Lelkileg beleroppan, és elvesznek azok a tinédzserévek, amiket nem csak azzal kell tölteni, hogy az anyagot biflázza a gyerek.
Végső soron nem kell, hogy minden gyerek 24-25 évesen szerezze meg a diplomáját. Azzal sincs semmi baj, ha közben felfedezi önmagát, vagy megkeresi a tandíját, és fokozatosan talpra áll.
Szeretettel várom mindazokat a szülőket, és gyerekeket, akik szeretnék az önbizalmukat növelni, szorongásukat, feszültségüket oldani!
Tegyünk közösen gyermekéért!
Jelentkezzen konzultációra, hogy választ kapjon a kérdéseire! A találkozó célja egymás kölcsönös megismerése, amelynek során feltérképezzük gyermeke problémáját. Ezáltal megismerheti a fejlesztőt és az EFT módszert. Legyünk együtt szemtanúi gyermeke változásának!
Viéken él, nem jönne össze a személyes találkozó csak hétvégén, de mégis szeretne változtatni a kialakult helyzeten? Jelentkezzen konzultációra, hogy választ kapjon a kérdéseire! A találkozó célja egymás kölcsönös megismerése, amelynek során feltérképezzük gyermeke problémáját. Ezáltal megismerheti a fejlesztőt és az EFT módszert. Legyünk együtt szemtanúi gyermeke változásának!
Köszönöm megtisztelő figyelmét! Takács Péter gyermek életmód tanácsadó
Mennyire képesek alkalmazkodni a gyerekek?» Hogyan lettem halogató?»
Fontos gondolatok a szülői lelkiismeretfurdalás kezelésére » Mérgező párkapcsolat hatása a benne élő gyerekekre » Változni nehéz, főleg akkor, ha ezt észre se vesszük a saját változásunk!»
Türelmetlen velem a gyerek!»
Ha nyár, akkor tábor, de mit kezdhetünk a gyerekünk pókfóbiájával? » A gyerek szorong az online tanulás óta »
Fejemre nőtt a gyerek, segítség!» Mi van, ha a gyerek nem együttműködő a foglalkozások során?»
Hogyan tudunk dolgozni az erősen szorongós gyerekekkel?» Gyerekek, akik magukat bántják»
Hogyan kezeljük, ha a gyerek elkezd hízni?» A gyerek otthon agresszív, de miért?»
Amit félreértünk az alsósok tanulási kedvén» Fel lehet e dolgozni a Covid okozta traumákat? »
Lesz-e nyitás április 19-én? » Az egész család belefásult a karanténba, és a Covidba »
Szorongás, hogy elrontom az életem » „Félek, hogy Anya meg fog halni a Covidban!” Esetleírás »
Álmodozik, de nem tanul a gyerek »
Bántalmazó kapcsolatban élő gyerekek szorongása» Szülői kontroll a tanulásban »
Válás után minden rendben a gyerekkel vagy mégsem?» A gyerek nem szólal meg az órán, ha kérdezi»
A tanár túl sokat kövel, hogyan álljon hozzá a gyerek?» Engedjük-e gyerekünket nyerni a társasjátékban? »
Egy fontos szempont, ami miatt egy kisiskolás elveszti a lelkesedését a tanulás iránt »
Nyaggat a gyerek! » Milyen kihívások várnak ránk szülőkre 2021-ben?»
Létezik-e időutazás?»
Anya, miért vannak rossz emberek?» Jellemromboló elvárások az iskolákban »
Gyerek retteg, hogy elveszíti szüleit» Iskolai teljesítményelvárás kontra szülői szeretet elvesztésétől való félelem »
Miért kell a gyerekeket megtanítani sírni? »
Mit tegyünk, ha a gyerek felnőtt tartalmú oldalakba fut bele?» Látom, hogy a gyerekem élete rossz irányba tart»
Az a fránya kötelező olvasmány!»Ismét közeledünk a digitális oktatás felé? »
Izgulós, lámpalázas felvételizők figyelmébe!» Hogyan lehet a láthatásokat békéssé tenni válás után? »
Egy kellemetlen ok, ami a gyerekek izgulásában szerepet játszik»
Eddig mindenhova utáltam járni, de ide szeretek… » Miért hibáztatják a gyerekek a szüleiket?»
Korosztályos különbségek, és a túlzott számítógép használat » Kezdődik az iskola, de mi lesz a koronavírussal?»
Hogyan segíthetünk a gyerekünknek nemet mondani? » Vajon képes-e egy gyerek megtalálni a problémái lelki okát?»
A nehezen barátkozó gyerek csapdája » Hogyan beszéljük gyerekünkkel a család anyagi helyzetének nehézségeiről? »
Az orvosi diagnózisok hatása a gyerekekre »
Hogyan próbál a gyerekkel kapcsolatba lépni egy pedofil?» A gyerek sokat veszekszik a szüleivel»
Meg lehet-e változtatni a gyerekem karmáját? » Miért akadunk el a szülő gyerek kapcsolat javításában? »
Túl hangosak a gyerekek? 7 ötlet a gyerekek kezelésre, ha túl nagy a hangzavar otthon »
Ha kiabálok az mennyire rossz a gyereknek?» Hogyan hatott az „kütyüzés” a gyerekekere ebben az időszakban? »
Miért fontos most feltöltődni, tanulni, fejlődni? »
Nem unja már a gyerek az örökös otthonlétet? » Digitális oktatás okozta túlterhelés gyereknél és szülőnél »
Most különösen figyeljünk az idősekre!» Stresszoldás, türelemfejlesztés házilag, de profin »
Írja meg miben tudok segíteni Önnek!» Hogyan tudom lekötni a gyerekem figyelmét, ha össze vagyunk zárva? »
13 kérdés, amiről a koronavírus helyzetben érdemes elgondolkodni »
Párkapcsolati konfliktusok koronavírus idején »
Hogyan lehet normális életet élni bezárva, ha gond van a gyerekkel?»
Hogyan beszéljünk a koronavírusról gyerekünknek? »
Miért nehézkes a szocializáció egy túlérzékeny gyerek számára?»
Miért hajlamos az ember a pánikra?» Három érdekes színfolt az elmúlt hetek foglalkozásaiból»
Jó tanuló gyerekem cikizik az osztálytársai » Feldolgozatlan válás hatása egy kamasz párkapcsolatára»
Egy fiú nekitámadt az osztálytársának, mert az szidta az édesanyját»
Gyerek sportverseny felkészítés EFT-vel» A gyerek szorong, és ez mégis eszköz a gyerek kezében »
Ami kihívás a gyereknél, az kihívás a szülőnél» 7 felrázó, sorsfordító kérdés »
Olvassa el a korábbi hirleveleinket is! Témakörök szerint olvashat a gyermeknevelés, a családi élet, a tanulás, stressz, szorongás, agresszió, számítógépfüggőség, és más témákban.
Hírlevelek 2019 » Miről írtunk 2018-ban? »
Hírlevelek 2017 » Hírlevelek 2016 » Hírlevelek 2015 » Hírlevelek 2014 »
Hírlevelek 2013 » Hírlevelek 2012 » Hírlevelek 2011 » Hírlevelek 2010 »
Hírlevelek 2009 »
Megéri feliratkozni a hírlevelünkre!
Elsőkézből megkapja a fontos és időszerű híreket.
Az érdeklődési körének megfelelő témákban megjelenő cikkekről tájékoztatást kap.
Elsőként értesülhet az újdonságokról, új termékekről.
Termékeinkből árengedményben részesül.
Iskolai beilleszkedési nehézségek esetére
Tegyen még ma gyermeke lelki békéjéért!