A tanulás értelme és az eredményes tanulás összefüggése

Hogyan segíthetek gyermekemnek megmutatni a tanulás értelmét?

Az eredményes tanulás

A tanulás akkor lehet eredményes, ha a gyermek tudása, képességei és környezeti feltételei egyaránt optimálisak. A legtöbb gyermek képességei kifejezetten jók, azonban valami mégsem működik. A gyermek képességei és a tudása között nincs meg az összhang. Ennek az összhangnak a visszaállításában komoly előrelépés az EFT ismerete és alkalmazása.

Ahhoz, hogy megszűnt az összhang sok dolog járulhatott hozzá. A legfőbb ok valószínűleg az, hogy a gyermekek értékrendje jelentősen megváltozott.

Miért mások a mai gyermekek?

A gyermek gyakran nem figyel, nem köti le a tanulás, a képességei valóban szunnyadnak benne. Vagy a környezete olyan, amely nem teszi lehetővé számára a megfelelő alapfeltételeket a tanuláshoz. Ez régen sem volt másképpen, akkor is voltak problémák.

Mégis mi változott? Miért nem tud a gyermek jobban, eredményesebben tanulni? A gyermekeknek és a szülőknek egyaránt megváltozott az időhöz való viszonyulásunk. Emiatt kevésbé vagyunk képes figyelni magunkra és a környezetünkre. Életünkben sokkal több jelenleg a stressz, mint gyermekkorunkban, vagy amilyen a szüleinké volt.

Ez nagymértékben kiveszi az energiánkat, fáradékonyabbá válunk. A gyermekeknek is nehezebb feladatuk van. Nekik is gyorsulva kell élni a gyermekkorukat. Hamarabb találkoznak a problémákkal, több dolog okoz nekik lelki kihívást.

Ezek a kihívások a felnőttek számára is komolyak, a gyermekek pedig nincsenek kellően felvértezve, hogy megfelelően győzzék az elvárásokat. A tanulási és viselkedési problémákkal küzdő gyermekek közel 80%-a kifejezetten érzékeny.

A világ, a család problémáira nagyon érzékenyen reagálnak. Mikor úgy érzik, hogy nem tudják kezelni a helyzetet, „kivonulnak”. Ez megnyilvánulhat abban is, hogy már nem tudnak eredményesen tanulni, mert nincs is kedvük hozzá. Ilyenkor nem lehet rávenni őket a tanulásra, semmilyen eszközzel.

Gyakran a gyermeknek nincs kedve tanulni, nem érdekli, és utálja, mert szerinte nincs értelme az egésznek.

Hogyan mutassam meg a tanulás értelmét a gyermekemnek?

A tanulás értelmének a megvilágítását az ilyen helyzetekben érdemes sokkal messzebbről kezdeni. Ezért fontos először „életkedvet önteni” a gyermekbe, majd ezt követően lehet a tanulás értelmét megtalálni, mert így már könnyen létrejön egy belső hajtóerő.

Az élet értelme

Az élet értelme a saját személyes boldogságunk keresése és megtalálása, a folyamatos fejlődés testi, lelki és szellemi szinten. Természetesen a gyermekek részére érdemes példákkal, mesékkel játékos formában ezt elmagyarázni.

Mindenki sokkal inkább szeret választani a lehetőségek közül, mint kiválasztva lenni másvalaki által. Tehát minél több választási lehetőségünk van annál jobb.

Ezeket a választási lehetőségeket mi magunk fogjuk megtalálni az életünk a során. Ebben a legjobban a támogató hiedelmeink és a biztonságos, szeretetteljes családi háttér fog segíteni.

Ezek az ideális körülmények. Nincs viszont olyan ember, akinek ne lennének problémái, korlátozó hiedelmei. (A korlátozó hiedelmek azok a hiedelmek, melyek megakadályozzák az embert a céljai elérésében. Pl.: „Értéktelen vagyok!”)

A gyermekek sem kivételek a problémák alól.

A legtöbb amit tehetünk a gyermekünk esetében, hogy segítünk neki feloldani ezeket a blokkokat. Mikor ez már akár részben is sikerül a gyermek életkedve visszatér, és rá fog jönni, hogy a tanulásnak is van értelme.

A tanulás értelme

A tanulás értelme egy olyan tudásalap megszerzése, melynek segítségével a gyermek képes lesz dönteni a saját sorsát illetően. A saját értékei, támogató hiedelmei, tárgyi tudása és tapasztalata révén megállja az életben a helyét. Ő lesz az, aki választhat a lehetőségek közül.

A tanulás értelme tehát jóval több, mint a tananyag bebiflázása. A tanulás az életről és a folyamatos tapasztalatszerzésről szól. Egyfajta kíváncsiság az élet dolgai iránt.

Melyik az a gyermek aki nem kíváncsi?

A gyermekek világa

Megkérdezve a gyermekeket, hogy miért tanulnak, a válasz mégis valami ilyesmi:

„Hogy okos legyek!” „Hogy legyen állásom!”, „Mert muszáj!”, stb. Ehhez hozzájárul az amit a gyermek maga körül tapasztal. A szülők sokat dolgoznak, fáradtak, idegesek, de van állásuk! A gyermek szempontjából ez egy teljesen más világ. Ők gyermekek szeretnének lenni és élvezni az életet, nem akarnak a felnőtt világgal törődni. A szülő jót akar, hogy a gyermeke vigye valamire. A gyermek mégis mást akar, és nem ért egyet a szüleivel. Ez az egyet nem értés lehet tudatos és lehet teljesen tudattalan.

Sok esetben a gyermekek nincsenek tisztában azzal, hogy miért tanulnak. Minden ember keresi az életének a cselekedeteinek is az értelmét. A gyermek sem kivétel. Érdemes tehát tudatosítani és megmutatni azt az örömöt, melyet a tudás nyújt neki.

Ez akkor a leghatékonyabb, ha a gyermek tapasztalja a szülői példát és a szülőnek sikerül a tanulást játékos formában megszerettetni a gyermekével.

Miért nem tanul a gyermek?A gyermekek pontosan értik és tudják, hogy ha nem tanulnak annak mi lesz a következménye.

Mielőtt kétségbe esnénk, térjünk vissza a múltba:

Mikor visszatekintünk a saját általános iskolai osztályunkra, akár emlékezhetünk arra is, hogy nem mindig az eminens tanuló állta meg a legjobban a helyét az életben. A rosszabban tanuló volt osztálytársaink közül jó néhányan kiemelkedtek, „vitték valamire”. Ezek a fiúk és lányok azonban rendelkeztek célokkal, melyekért képesek voltak tenni.

A rossz tanulmányi eredmény nem minden esetben határozza meg tehát a gyermek sorsát. A céltalanság, a belső világuk rendezetlensége viszont komolyan meghatározza a gyermek későbbi életét.

Az olyan helyzetekben, mikor a gyermek kiskorától fogva tudja, hogy mit akar és tesz is érte, a szülő egyszerű helyzetben van.

A problémák akkor vannak, ha a gyermek nem tanul és nincs semmi célja.

Ez állítja a szülőt a legkeményebb kihívások elé. A szülő már túl van az ésszerű magyarázatokon, veszekedéseken, tiltásokon. Az eredmény mégis kicsi vagy semmi.

Mert a gyermek nem képes a saját negatív érzésein túljutni. Azokon az érzéseken, amikor utálja az iskolát, a tanárát, tudat alatt bünteti a szüleit, stb. Ez oly mértékben visszafogja a gyermeket, hogy a szülő gyakorlatilag tehetetlen.

Okok, ami miatt nem érdekli a gyermeket a tanulás

Miért nem látja gyermek értelmét a tanulásnak?

Ennek néhány lehetséges oka:

Hiányzik az otthonról hozott feladattudat: „Saját magamért teszem! állapot”.
„Szüleim hiába tanultak, mégsem boldogok!”
Más súlyosabb gondok elterelik a figyelmét (családi, iskolai, kudarcok,szerelmi csalódások).
Baráti társaság hatása.
Tanárokkal,osztálytársakkal szemben érzett harag, düh, stb.

A szülőnek érdemes észrevenni a jeleket és kibeszélni megtalálni a probléma valódi gyökerét.

Mikor már mindent megpróbált a szülő…

Bármennyire is mindent megpróbál a szülő és teszi ezt a legnagyobb szeretettel, törődéssel, előfordulnak olyan helyzetek, mikor nincs előrelépés. A gyermek rosszul tanul, bukás, évismétlés a vége.

Az ilyen helyzetekben komoly előrelépés, ha felismeri a szülő, hogy pillanatnyilag nem tud mit tenni. A jelenlegi eszköztára nem elegendő arra, hogy a gyermekén segítsen. Ennek felismerése nehéz, viszont fontos és egyben hasznos is, hiszen a gyermek és szülő viszonyt felesleges tovább rontani.

Ekkor érdemes bevonni külső segítséget.

Pedagógus bevonása

Első lépésként egy tapasztalt és a szakmájának élő pedagógus jó eséllyel felkeltheti a gyermekben a tanulás utáni vágyat. Tehát nem a klasszikus magántanári szerepre van szükség, hanem arra, hogy a gyermek szeme „felcsillanjon”. Az ilyen foglakozások inkább szóljanak a gyermek világát építő történetekről, magánjellegű dolgokról. Amit a gyermek meg tud osztani a pedagógussal, és közösen tudnak rá megoldást találni.

Az EFT, ha már semmi sem működik

Amennyiben ez sem használ, akkor a mélyen húzódó okokat kell megtalálni, amiatt, hogy miért nincs a gyermeknek célja, nem látja értelmét a tanulásnak. A gyermek akkor képes választani, amikor már nem tartja vissza olyan hiedelem, hogy ő nem képes a pozitív változásra. Ezért az EFT (Érzelmi Felszabadítás Technikája) módszer megismerése elengedhetetlen, ennek segítségével a foglalkozások alatt sorra oldódnak azok a problémák, melye eddig gátolták a gyermeket.

Az EFT ismeretével és gyakorlásával a gyermek saját maga fog rájönni az ő megoldására. Miért fontos ez? A kamaszok a gyermekkor és a felnőttkor határán nem szívesen fogadnak el tanácsokat, szeretik kipróbálni magukat és megtalálni a saját útjukat. Az EFT –t alkalmazva pont ez az útkeresési idő rövidül le és képes lesz a gyermek a legjobb lehetőséget választani.

A gyermeknek egy dolgot érdemes eldöntenie, ahogy Önnek is, hogy mikor próbálja ki ezt a lehetőséget, mely biztosan új és pozitív változásokat fog hozni mindnyájuk életébe! Tapasztalja meg Ön is!

Tudjon meg többet! Segítsünk együtt, hogy gyermeke megtalálja a tanulás értelmét!

Tudjon meg többet! Kérjen időpontot! Jelentkezzen konzultációra, hogy választ kapjon a kérdésire! A találkozó célja egymás kölcsönös megismerése, amelynek során feltérképezzük gyermeke problémáját. Ezáltal megismerheti a fejlesztőt és az EFT módszert. Legyünk együtt szemtanúi gyermeke változásának!

Kérjen időpontot az állapotfelmérő beszélgetésre!

Mi a gyermekem problémája?